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| “美”是心灵的感悟——谈小学美术教学体验性学习 | |
| 引用本文： | 陈华芳.“美”是心灵的感悟——谈小学美术教学体验性学习[J].教育现代化,2005(8):98-98. |
| 作者姓名： | 陈华芳 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市南漕小学 |
| 摘 要： | 少儿美术教育的价值目标在于引发儿童的审美情感，体验美的形式和内容，体验实践活动的过程，并在体验过程中，使自己的审美能力、情趣和表现能力得到可能的提升。美不仅是呈现出的表象，更包括在审美、创造过程中的体验和感悟。美的产生过程就是在审美中体验、在创造中体验的过程。一句话，美始终在体验之中。 |
| 关 键 词： | 小学 美术教学 体验性学习 审美教育 课程标准 教学情境 |
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