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高职数学课堂中主导向主体的“传递”

摘要：	课堂中如何引导学生的自主学习活动、提升学生的自主学习能力是高职数学课的重要任务。为此,在高职数学课堂教学中要注意处理好教师主导与学生主体的关系,思考从主导向主体转变的策略。
关键词：	高职数学课堂自主学习
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