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| 高师院校学生主体性的培养和发展 | |
| 引用本文： | 楼柏丹,顾红,刘艳.高师院校学生主体性的培养和发展[J].黑龙江教育学院学报,2010,29(3):35-36. |
| 作者姓名： | 楼柏丹 顾红 刘艳 |
| 作者单位： | 1. 哈尔滨师范大学,生命科学与技术学院,哈尔滨,150080 2. 哈尔滨学院,生化学院,哈尔滨,150080 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育科学规划课题 |
| 摘 要： | 第八次基础教育课程改革把培养和发展学生的主体性作为核心任务,高师院校是培养教师的摇篮,如何培养适应新课程改革要求的实施主体性教育的新型教师必然成为高师院校的改革方向。为此,必须树立主体性教育理念,改革管理制度,实施主体性教学,使师范生能够自主地、能动地、创造性地去学习,成为主动适应我国基础教育课程改革的具有主体性的教师。 |
| 关 键 词： | 高师院校 学生 主体性 教学 |
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