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| 征集“课改手记” | |
| 引用本文： | 四川教育编辑部.征集“课改手记”[J].四川教育,2002(11). |
| 作者姓名： | 四川教育编辑部 |
| 摘 要： | 在基础教育课程改革的进程中，老师们一定会有不少新的体验和感悟，如怎样巧妙创设问题情境，激发学生探究的兴趣；怎样策划学生的探究活动，促进学生主动发展；怎样开展小组合作学习，呈现师与生、生与生多层面、多形式的有效互动；怎样科学地“驾驭”教材，创造性地进行教学；怎样将传统意义上的“教”与“学”，让位于师生间的互教互学；怎样结合课程改革，选择教学改革的突破口……请把你的感受用手记的形式写出来。手记的具体要求如下：1.“手记”分为两部分：（1）案例：选取典型片段，采用描述性或对白式写法，并注意凸现为中心服务… |
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