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| 谈教学方法的科学艺术分类 | |
| 引用本文： | 谢荣庆.谈教学方法的科学艺术分类[J].上海教育科研,1998(4). |
| 作者姓名： | 谢荣庆 |
| 作者单位： | 河南郑州教育学院 450052 |
| 摘 要： | 在教学中,教学方法的实施展开就表现为一种教学过程。关于教学过程的本质,我国教育界学人多认为是一种特殊的认识过程,归根结底是一种认识过程。所以教学方法的分类从根本上说是个认识过程分类的问题。我们从搞清认识过程分类着手,可以找到一种有价值的教学方法分类体系。 在一个认识系统中存在着主体、工具和客体三个基本要素。这三要索中,工具具有特殊的意义。人类运用认识工具从事的是有别于物质生产的精神 |
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