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| 活动性教育的实践与原则 | |
| 引用本文： | 陈月.活动性教育的实践与原则[J].班主任之友,2003(3):16-17. |
| 作者姓名： | 陈月 |
| 作者单位： | 江苏海安实验小学 |
| 摘 要： | 活动性教育是以学生的兴趣与内在需要为基础，以主动探索、变革、改造活动对象为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的，由学生自主参与的主体实践活动。素质教育的根本目标就是培养全面发展和富有个性的人，而人的心理、能力、个性是在活动中形成、发展并表现出来的。为了在活动中发展学生的心智，培养学生良好的个性品质，完善学生的人格，实现其素质的全面发展，班主任应该有目的、有计划地组织学生参加各种有意义的活动。1.以“五自”活动为基点，优化学生品格“跨世纪中国少年雏鹰行动”是共青团中央和全国少工委组织的，旨在着力培… |
| 关 键 词： | 活动性教育 素质教育 班主任 思想教育 小学 班队工作 |
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