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| 数学小实验探索三角形全等的条件 | |
| 引用本文： | 王宗信.数学小实验探索三角形全等的条件[J].中小学信息技术教育,2012(3):58-61. |
| 作者姓名： | 王宗信 |
| 作者单位： | 中国矿业大学附属中学 |
| 摘 要： | 本课是江苏教育出版社数学教材7年级下册第11章《图形的全等》的第3节《探索三角形全等的条件——边边边》。在此前两节课,学生通过观察、实验、归纳、猜想等,探索到通过"边角边"、"角边角"、"角角边"可以判定两个三角形全等,而且对"边边角"的不确定性和"角角角"的形状确定、大小不确定也有了一定的认识。那么,只剩下关于"边 |
| 关 键 词： | 三角形全等 全等三角形 引导学生 数学原理 实验探索 不稳定性 设计意图 四边形 几何画板 形状确定 |
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