|
|||||
|
|
| 中学生数学兴趣的分层及分层教学研究 | |
| 引用本文： | 钱小珍.中学生数学兴趣的分层及分层教学研究[J].数学教学通讯,2004(3). |
| 作者姓名： | 钱小珍 |
| 作者单位： | 浙江信息工程学校 313000 |
| 摘 要： | 中学生在兴趣的倾向性上有很大差异 ,在中学数学教学过程中 ,如果根据中学生的个性特点分层培养他们的数学兴趣 ,则一方面能够体现素质教育面向全体 ,尊重个性发展的特点 ,另一方面也有利于对中学生进行数学素养的教育 ,提高数学教学质量 .本文拟对中学生的数学兴趣的分层及分层教学进行探讨 .1 问题的提出目前 ,我国的基础教育在学生的个性发展和全面发展方面存在着两个误区 .一方面无视学生的兴趣分化 ,搞平均主义和“一刀切”.有人在 2 0 0 1年“中学生学习数学的兴趣调查”中发现学生对数学的喜欢程度已经表现出明显的分化 ,表示“喜欢… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |