|
|||||
|
|
| 对现代教育技术建构多层自学兴趣的思考 | |
| 引用本文： | 张家荣.对现代教育技术建构多层自学兴趣的思考[J].中国电化教育,1999(7). |
| 作者姓名： | 张家荣 |
| 作者单位： | 广东省罗定市廷锴纪念中学!527200 |
| 摘 要： | 一、自学兴趣是优化自学效果的最基本的因素1．兴趣是学生学习的动力。心理学认为：兴趣是指一个人力求认识某种事业或爱好某种活动的意识倾向，表现出在认识某一方面事业的积极性。兴趣是一种无穷的力量，它能推动人们去认识事物，掌握知识和探求真理，达尔文曾经说过：“对我后来发生影响的，就是我的强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，深喜了解复杂问题和事物。”学生一旦对自学产生兴趣，就会自觉主动学习，因此兴趣是学生在自学活动中不可缺少的，是培养和形成自学能力的关键。2．有兴趣的学习能促进自学能力的发展。心理学认… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |