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| 教研是“源头活水” | |
| 引用本文： | 张志和.教研是“源头活水”[J].江苏教育,2014(10). |
| 作者姓名： | 张志和 |
| 作者单位： | 江苏省溧水中等专业学校 |
| 摘 要： | 目前不少职校对教研的关注度远远不够，教研在办学中逐渐被边缘化，甚至被忽略。教师教研的主体意识缺失、教研活动流于形式、学校管理者对教研活动的监督管理不到位等现象屡见不鲜。教师钻研业务的主动性不够、专业发展停滞不前已成为不争的事实。而这些无疑成为当前制约职教发展的“瓶颈”。 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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