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| 具身认知理论指导下的地理实践教学设计——以“河北宣化北山工业园区实践活动”为例 | |
| 引用本文： | 兰鑫宇,周忠学.具身认知理论指导下的地理实践教学设计——以“河北宣化北山工业园区实践活动”为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(15):4-7+11. |
| 作者姓名： | 兰鑫宇 周忠学 |
| 作者单位： | 陕西师范大学地理科学与旅游学院 |
| 摘 要： | 具身认知理论强调通过身体与环境的交互作用促进认知发展。实践教学重视通过肢体行为增强学习感受,达成学习目标。以河北宣化北山工业园区为实践地点,设计具身认知理论指导下的地理实践教学案例和评价量表,为教师高效开展地理实践教学提供新思路和新方法,同时促进学生在课外实践中体认地理知识,培养地理技能。 |
| 关 键 词： | 具身认知 实践教学 河北宣化 工业园区 |