|
|||||
|
|
| 基于研究性学习的研学课程设计与实施——以中国园林博物馆研学课程为例 | |
| 引用本文： | 刘京平,刘洪利,赵云渤.基于研究性学习的研学课程设计与实施——以中国园林博物馆研学课程为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(12):62-64+67. |
| 作者姓名： | 刘京平 刘洪利 赵云渤 |
| 作者单位： | 1. 首钢工学院;2. 首都师范大学资源环境与旅游学院;3. 北京市第八中学 |
| 摘 要： | 从研学旅行与研究性学习的关系探讨出发,指出目前研学旅行中“只旅不研”“学而不研”的实质是研究性学习的缺失。根据研究性学习的理论与方法,针对中国园林博物馆内的两座复原实景园林展开研学设计,通过“美在江南”“南国探秘”“妙在不同”三个模块的研学设计方案,展示研究性学习在研学目标、研学任务、活动实施等方面的具体思路与实施过程。 |
| 关 键 词： | 研学旅行 研究性学习 课程设计 中国园林博物馆 |