落实历史解释素养培育的初中历史教学探索 |
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引用本文: | 张超.落实历史解释素养培育的初中历史教学探索[J].中学历史教学参考,2023(7):73-76. |
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作者姓名: | 张超 |
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作者单位: | 江苏省南京东山外国语学校 |
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摘 要: | <正>2022年4月《义务教育历史课程标准(2022年版)》公布,提出通过对学生核心素养的培育,落实历史课程立德树人的根本任务。对于初中历史教师而言,当下重要任务之一就是探索核心素养在初中历史课堂的落实,培育学生核心素养。笔者在统编版初中历史“秦末农民大起义”一课中,尝试从培养学生的历史解释素养出发,对本课的教学设计与实施进行了诸多尝试,过程思路如下文所示。
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