|
|||||
|
|
| 深度学习视角下高中历史大概念教学尝试 | |
| 引用本文： | 刘绍立,杨晓萌.深度学习视角下高中历史大概念教学尝试[J].中学历史教学参考,2023(22):59-62. |
| 作者姓名： | 刘绍立 杨晓萌 |
| 作者单位： | 2. 山东省聊城第一中学 |
| 摘 要： | <正>深度学习视角下的高中历史大概念教学是以“深度学习”理论为指导的大概念教学,根据课程标准和教科书内容提炼教学核心概念,围绕历史大概念创设历史情境,设计具有挑战性的学习任务,引导学生在解决问题的过程中完成知识的理解与建构,实现知识的迁移和应用,从而实现深度学习,推动核心素养在历史课堂中落地。笔者试以选择性必修2《经济与社会生活》第四单元第10课“古代的村落、集镇和城市”为例,探讨深度学习视角下的高中历史大概念教学。 |