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| 基于课程制作的地理微课程开发与设计——以“农业区位因素及其变化”为例 | |
| 引用本文： | 迟远,户清丽,李铂川,杨光辉.基于课程制作的地理微课程开发与设计——以“农业区位因素及其变化”为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(1):27-30. |
| 作者姓名： | 迟远 户清丽 李铂川 杨光辉 |
| 作者单位： | 1. 陕西师范大学地理科学与旅游学院;2. 山东省青岛第二中学;3. 西安市曲江第二中学 |
| 基金项目： | 陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“问题式教学在中学地理课堂中的应用策略与实践研究”(课题批准号:SGH21Y0768)的阶段性成果； |
| 摘 要： | 精练的课程制品能够满足地理微课程课时短、容量大的特点,基于课程制作的地理微课能够为高中地理教学提供高质量课程资源。文章以“太白山下奇异果”为情境案例进行农业区位因素的微课程制作设计,总结了利用课程制作的方法进行微课课程资源开发的依据与一般模式,探讨了课程制作原理在高中地理教学中的应用与实践。 |
| 关 键 词： | 课程制作 农业区位因素 地理微课 |