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| 核心素养落地的教学“五问”——以“等式的性质”为例 | |
| 引用本文： | 张振兴.核心素养落地的教学“五问”——以“等式的性质”为例[J].中学数学教学参考,2023(8):11-13. |
| 作者姓名： | 张振兴 |
| 作者单位： | 河北省黄骅市教育局教研室 |
| 摘 要： | 培养学生的核心素养这一初中数学教学总目标对教师的课堂教学具有重要的指导作用,为解决“为什么这样教”“教的效果怎样”“还能怎样教”“怎么教更好”和“教材怎样改进”指明方向,提供思路。 |
| 关 键 词： | 核心素养 课堂教学 教学片段 等式的性质 |
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