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| 概念教学中培养学生地理综合思维的方法探析 | |
| 引用本文： | 赵君.概念教学中培养学生地理综合思维的方法探析[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(12):27-28+32. |
| 作者姓名： | 赵君 |
| 作者单位： | 新乡学院教育科学学院 |
| 摘 要： | 地理综合思维包含要素综合、时空综合、地方综合三个维度,用综合思维认识地理事象,就是从多个维度分析地理事象的发生、发展过程。地理概念教学注重引导学生认识地理要素的相互关系,建立以地理概念为中心的综合思维体系。文章给出以地理概念为载体培养学生综合思维的策略,然后以“热力环流”为例呈现概念教学过程,在概念教学过程中渗透综合思维的培养。 |
| 关 键 词： | 综合思维 地理概念 教学 |