| 日本高校图书馆学习共享空间发展历程、经验及启示 |
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| 引用本文： | 谭丰隆,陈婧,刘洋阳.日本高校图书馆学习共享空间发展历程、经验及启示[J].情报杂志,2023(6):140-146. |
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| 作者姓名： | 谭丰隆 陈婧 刘洋阳 |
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| 作者单位： | 1. 中南大学公共管理学院;2. 湖南师范大学公共管理学院;3. 厦门大学公共事务学院 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金一般项目“基于环境心理学视角的图书馆学习空间建设研究”(编号:20BTQ002)研究成果； |
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| 摘 要： | 研究目的]通过研究学习共享空间在日本高校图书馆的发展历程，厘清其发展特点，为我国高校图书馆建设学习共享空间提供一定的借鉴。研究方法]通过访问日本高校图书馆官方网站及线上访谈等方式，收集整理并分析其中与学习共享空间相关的信息。研究结论]日本高校图书馆学习共享空间建设可分为三个主要步骤：创设学习共享空间与确立目标、多要素嵌入改造原有空间、学习共享持续调整与改进。同时其本土转化的过程中存在三个共性特点，分别是注重空间转换、强调资源协同、开发人力支持。结合我国高校图书馆的学习共享空间现状，可从构建整体制度、调整空间规划、加强资源协同、深化技术嵌入四个方面进行有效发展。
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| 关 键 词： | 日本高校图书馆 学习共享空间 纵向历程 共性特点 |
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