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| 项目式学习视角下地理研学旅行课程设计 | |
| 引用本文： | 卢瑞欣,汪军能,秦年秀.项目式学习视角下地理研学旅行课程设计[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(27):16-19. |
| 作者姓名： | 卢瑞欣 汪军能 秦年秀 |
| 作者单位： | 1. 南宁师范大学地理科学与规划学院;2. 北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室 |
| 基金项目： | 广西研究生教育创新计划项目“具身认知视域下地理专业研究生实践课程建设研究与实践(JGY2022224)”；;广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项课题“‘终结性’与‘过程性’协同的地理研学实践课程评价体系构建路径与实践(2022ZJY444)”的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 将项目式学习融入地理研学旅行课程设计,可以充分发挥研学旅行的实践育人功能,落实地理学科核心素养的培养。文章以南宁东站研学为例,从确定项目、规划项目、执行项目、验收项目四个环节进行高中地理交通运输相关内容的研学旅行课程设计,以期为地理研学旅行课程设计提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 项目式学习 地理研学旅行 课程设计 交通运输 |