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| 立足课程标准的生命教育实践 | |
| 引用本文： | 孙友新.立足课程标准的生命教育实践[J].中学政治教学参考,2023(21):26-29. |
| 作者姓名： | 孙友新 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学规划办公室2022年度重点课题“三维同构的高中生命教育校本课程开发与实施研究”(课题编号:B/2022/03/159)阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 生命意识、健康观念是高中思政课重要的学科大概念。高中思政课每一个具体学科核心素养要素及其表现,都是“生命意识”“生命自觉”“健康观念”的重要表征。立足课程标准的生命教育课堂一般包括强化与关联、议题探究学习、知识建构与迁移三个基本教学模块,应秉持“立足生命意识,凸显文化品格”“依托生活实际,搭建议学情境”“基于知识应用,走向生活实践”实践策略。 |
| 关 键 词： | 生命教育 课堂建构 实践策略 |