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| “三见”:课程目标的三重境界 | |
| 引用本文： | 杨崇辉.“三见”:课程目标的三重境界[J].中学政治教学参考,2023(14):8-10. |
| 作者姓名： | 杨崇辉 |
| 作者单位： | 浙江宁波镇海蛟川书院 |
| 摘 要： | 《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）建设性地将课程目标分解为学段目标和总目标，旨在帮助学生更好地形成并发展学科核心素养。处在不同人格发展阶段的学生对于道德教育有不同的需要，学段目标的制定满足了不同阶段学生思想道德发展需求。总目标立足大中小学思政课一体化大背景，点明道德与法治课程根本任务。道德与法治课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，对应课程内容，助推课程实施。 |
| 关 键 词： | 新课标 课程目标 道德与法治 |