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| 例谈沉浸式教学路径优化 | |
| 引用本文： | 徐晟.例谈沉浸式教学路径优化[J].中学政治教学参考,2023(34):40-42. |
| 作者姓名： | 徐晟 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市袍江中学 |
| 摘 要： | 初中道德与法治课是一门帮助学生形成正确世界观、人生观、价值观的综合性课程。在教学中，教师要结合生活实践、注重学生体验，使学生沉浸于课堂，将知识内化于心，养成正确的行为习惯。结合核心素养培养要求，教师要不断优化教学路径，增强学生学习体验，使课程核心素养培育固化于制、外化于形、内化于心、实化于行。 |
| 关 键 词： | 沉浸式教学 情境 叙事 问题 实践 核心素养 |