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| 尺规作图重在“明理” | |
| 引用本文： | 王翠玲.尺规作图重在“明理”[J].中学数学教学参考,2023(11):43-45. |
| 作者姓名： | 王翠玲 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市睢宁县教师发展中心 |
| 摘 要： | 尺规作图是发展学生思维能力的重要载体。在尺规作图教学中,教师要以学生的已有认知经验为生长点,引导学生经历探索尺规作图的思维过程,使学生明晰尺规作图的“理”,理清尺规作图的思路和步骤,学会思考,掌握基本的探究方法,发展逻辑推理和逆向思维能力。 |
| 关 键 词： | 尺规作图 明理 逻辑推理 作图路径 |
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