|
|||||
|
|
| 初高中历史一体化教学策略——以“五四运动与中国共产党的诞生”为例 | |
| 引用本文： | 陈光艳.初高中历史一体化教学策略——以“五四运动与中国共产党的诞生”为例[J].中学历史教学参考,2023(13):18-22. |
| 作者姓名： | 陈光艳 |
| 作者单位： | 陕西省安康市汉滨区汉滨高级中学 |
| 基金项目： | 陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题“核心素养视阈下初高中历史教学一体化实践研究”(课题批准号:SGH22Y1083)的研究成果； |
| 摘 要： | <正>2014年9月4日,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》印发,新一轮的考试招生制度改革全面启动。2018年秋,普通高中课程方案和课程标准(2017年版)在全国正式执行。课程标准明确提出普通高中课程在义务教育的基础上“进一步提升学生综合素质,着力发展学生核心素养,使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人”。2022年4月《义务教育课程标准(2022年版)》出台,提出以核心素养为导向的培养目标“遵循学生身心发展规律,加强一体化设置,促进学段衔接,提升课程科学性和系统性”。 |