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| “导·学·讲·练·悟”模式下的物理概念教学——以“静摩擦力”教学为例 | |
| 引用本文： | 解文武.“导·学·讲·练·悟”模式下的物理概念教学——以“静摩擦力”教学为例[J].中学物理教学参考,2023(2):23-25. |
| 作者姓名： | 解文武 |
| 作者单位： | 山东省烟台市蓬莱区教学研究室 |
| 摘 要： | “导·学·讲·练·悟”教学模式是以学生的学习为中心,以突出学生主体性地位,以发展能力为宗旨,体现学为特点、讲为特色、练为特征、悟为特质的高效模式。着眼于导、学、讲、练、悟,以“静摩擦力”教学为例探讨该教学模式下的物理概念教学研究范式,进一步探索围绕教学五环节的教学研究,为物理教学理论提供实践支撑。 |
| 关 键 词： | 概念教学 静摩擦力 教学实践 |