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| 绿色发展理念在高中地理教学中的渗透策略——以“资源枯竭型城市的转型发展”为例 | |
| 引用本文： | 丁兆宝,罗华明,林欣.绿色发展理念在高中地理教学中的渗透策略——以“资源枯竭型城市的转型发展”为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(4):16-18. |
| 作者姓名： | 丁兆宝 罗华明 林欣 |
| 作者单位： | 1. 南京市鼓楼区教师发展中心;2. 南京市栖霞中学;3. 南京市第十二中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“指向问题解决的进阶式地理教学实证研究”的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 绿色发展是中国式现代化的应然要求,是生态、社会、经济持续发展的前提和基础。将绿色发展理念融入地理课堂,有利于培养学生的地理学科核心素养,落实立德树人的教育根本任务。文章以“资源枯竭型城市的转型发展”为例,从情境创设、问题主导、活动模拟、正确导向等方面阐述了绿色发展理念在高中地理教学中的渗透策略。 |
| 关 键 词： | 绿色发展 高中地理 资源枯竭型城市 |