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| 以妙喻推动思想政治理论课教材体系向教学体系转化 | |
| 引用本文： | 刘萍萍,张新吾.以妙喻推动思想政治理论课教材体系向教学体系转化[J].中学政治教学参考,2023(36):11-14. |
| 作者姓名： | 刘萍萍 张新吾 |
| 作者单位： | 1. 广西财经学院;2. 江西财经大学 |
| 基金项目： | 2021年度国家社会科学基金青年项目“高校思政课问题式教学研究”(立项号:21CKS047)阶段性成果； |
| 摘 要： | 以妙喻推动思想政治理论课教材体系向教学体系转化,特指思想政治理论课教师运用习近平总书记提出的一系列原创性、时代性精妙比喻,追求实现增强大学生使命担当课程目标,对思想政治理论课教材进行内化和再创造的过程。这是一种全新的双主体转化、双重转化,不仅丰富和拓展了思想政治理论课教材体系向教学体系转化的时代内涵,而且有助于破解转化面临的师资知识结构不完善、教材与学生生活有距离、教材内容广博而课时有限、思维锻炼缺乏等现实难题。而要真正实现这一转化,可从整体上构建“以喻释理—以喻引问—以喻知新—以喻导行”的四位一体实践路径。 |
| 关 键 词： | 妙喻 思想政治理论课 教材体系 教学体系 四位一体 |