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| 以学生为主体的问题导学式教学策略——以“氯气的性质”为例 | |
| 引用本文： | 朱必富,汪三叶,朱旋农.以学生为主体的问题导学式教学策略——以“氯气的性质”为例[J].中学化学教学参考,2023(2):26-31. |
| 作者姓名： | 朱必富 汪三叶 朱旋农 |
| 作者单位： | 1. 武汉市新洲区第三中学;2. 湖北省鄂南高级中学 |
| 摘 要： | <正>一、教学主题内容及教学现状分析高中化学新课标人教版必修第一册第二章“海水中的重要元素——钠和氯”第2节“氯及其化合物”,是学生在掌握了物质的分类、离子反应和氧化还原反应这些理论知识,学习了典型金属元素钠,了解了研究金属元素及其化合物的思路和方法,初步建立了含同种元素的物质间的转化关系的基础上进行学习的,而且初中学习过氯离子的检验等,这些为氯及其化合物的学习奠定了一定的基础。氯是一种典型的非金属元素,本节教材以氯及其化合物的研究为载体,构建了非金属及其化合物的研究模型,突出了对学生化学学科核心素养的培养,有利于后面硫、氮等非金属元素及其化合物的学习。 |