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| 意境与哲思齐飞——古典诗词审美教学举隅 | |
| 引用本文： | 吴丽珊.意境与哲思齐飞——古典诗词审美教学举隅[J].中学语文教学参考(初中生版),2023(6):67-69. |
| 作者姓名： | 吴丽珊 |
| 摘 要： | 王昌龄提出的“三境说”是古典诗词教学的重要理论。观物境之形,品情境之意,悟意境之蕴,丰富了古典诗词的意境审美。内觉体验生发的哀思愁情,崇高体验抒发的家国情怀,超越体验兴发的豁达精神,构成了古典诗词的哲思审美。意境的感性、哲思的理性,深化了古典诗词的审美蕴涵。体裁声律、主题群文、文化审美等方式可打通古典诗词审美教学的新路径。 |
| 关 键 词： | 意境 哲思 古典诗词 审美教学 |