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| 创设多元情境 融情启思导行 | |
| 引用本文： | 姜蓓蕾.创设多元情境 融情启思导行[J].中学政治教学参考,2023(34):63-65. |
| 作者姓名： | 姜蓓蕾 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区育才中学 |
| 摘 要： | 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》是学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是落实立德树人根本任务的重要载体。发挥好其铸魂育人作用，要坚持以道德与法治课程核心素养为导向，以多元化情境充实议题，讲深、讲透、讲活习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学生在追梦过程中与时代同奋进。 |
| 关 键 词： | 多元化情境 价值引领 思维进阶 知行合一 |