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| 关注学习进阶 提升教学效率——以“化学反应能量变化图”为例 | |
| 引用本文： | 余忠良.关注学习进阶 提升教学效率——以“化学反应能量变化图”为例[J].中学化学教学参考,2023(15):40-41. |
| 作者姓名： | 余忠良 |
| 作者单位： | 江西省萍乡市上栗中学 |
| 摘 要： | <正>《普通高中化学课程标准（2017年版）》将化学学科核心素养细分为不同难度的知识阶梯。在课堂教学中，教师需要根据学生已有的知识水平在教学中设计不同的知识阶梯，使高中化学教学循序渐进，让学生的学习内容与学习能力逐步提升。故此，围绕“化学反应能量变化图”内容，分析关于核心素养学习进阶的高中化学教学设计方法，以期提高化学教学的整体效果。 |