| 科学家精神融入高校思政课的价值意蕴 |
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| 引用本文： | 高艳,李燕,赵丽.科学家精神融入高校思政课的价值意蕴[J].中学政治教学参考,2023(32):59-64. |
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| 作者姓名： | 高艳 李燕 赵丽 |
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| 作者单位： | 山东农业大学 |
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| 摘 要： | 深入透彻地阐释科学家精神融入高校思政课的价值意蕴,是响应国家战略的必然要求,也是高校思政课迫切需要解决的问题。本文详细分析了提出建设科技强国战略目标的历史逻辑和现实逻辑,论证了党和国家在不同历史时期提出的科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略共同推动着科技强国建设,论证了科学家精神融入高校思政课是对科技强国建设提供精神支持的重要途径。科学家精神作为首批中国共产党人精神谱系的伟大精神,融入高校思政课必将为建设文化强国提供精神动力,可以增强文化自信,提高国家文化软实力;可以培育人文精神、积淀人文素养。在此基础上,分析了将科学家精神融入高校思政课的双重理论意义:可以为实现思政课立德树人根本任务提供精神养料,即深化爱国精神、强化创新精神、实化求实精神;可以为思政课教学改革向纵深发展提供精神指引,即增加课堂教学的深度、温度、热度和广度。
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| 关 键 词： | 科学家精神 科技强国 文化强国 思政课 价值意蕴 |
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