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| 跨学科主题学习的实践探索 | |
| 引用本文： | 许月玲.跨学科主题学习的实践探索[J].中学历史教学参考,2023(2):14-17. |
| 作者姓名： | 许月玲 |
| 作者单位： | 福建省泉州第十一中学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育历史课程标准(2022年版)》围绕“课程目标、课程内容、学业质量、课程实施”做出了调整和变化,新增“跨学科主题学习”这一全新的内容,这对历史教师提出了更高的要求。跨学科主题学习要求秉承综合性、实践性、多样性、探究性和可操作性五大原则,凸显了历史课程学习与其他课程的知识整合及多种学习方法的综合运用,强调了学生的学习方式向自主、合作、探究转变,突出了历史学习途径的多样性。这样的主题学习不但可以打破学科壁垒, |