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| 运算能力教学的蜕变:从技能训练到素养发展——以“有理数的加法(第1课时)”为例 | |
| 引用本文： | 李建国.运算能力教学的蜕变:从技能训练到素养发展——以“有理数的加法(第1课时)”为例[J].中学数学教学参考,2023(11):2-4. |
| 作者姓名： | 李建国 |
| 作者单位： | 山东省临沂市教育科学研究院 |
| 基金项目： | 山东省教学科学“十四五”规划课题“促进中学数学深度学习的核心问题设计研究”(课题编号:2021ZC257)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 在传统教学中,数学“三大能力”之一的运算能力强调运算的正确、快速和灵活,提升运算能力的教学多从理解公式、加强练习、掌握技巧等方面展开,这种培养途径的本质是技能训练。而作为义务教育阶段数学核心素养的主要表现之一,《义务教育数学课程标准(2022年版)》优化了运算能力的内涵,相应地,其教学也从技能训练提升为素养发展。 |
| 关 键 词： | 运算能力 技能训练 素养发展 |