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| 基于中国的世界文化遗产培养人地协调观素养的路径 | |
| 引用本文： | 尹卫霞.基于中国的世界文化遗产培养人地协调观素养的路径[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(4):34-36. |
| 作者姓名： | 尹卫霞 |
| 作者单位： | 北京教育学院 |
| 摘 要： | 中国的世界文化遗产蕴含着丰富的人地协调观要素,可为地理课程落实人地协调观素养培养提供重要情境载体。文章以中国的世界文化遗产为教学情境载体,探讨落实人地协调观素养培养的路径:充分挖掘中国的世界文化遗产中的人地协调观要素;利用遗产的完整情境,让学生整体、系统地理解人地协调观内涵;从遗产的时间维度,让学生真切体会可持续发展的深刻内涵,并在鲜活的案例中理解人地协调观的重要价值。 |
| 关 键 词： | 人地协调观 核心素养 世界文化遗产 落实路径 |