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| “双减”背景下初中地理作业设计与实施研究——以“世界的气候”为例 | |
| 引用本文： | 王凯,朱娟.“双减”背景下初中地理作业设计与实施研究——以“世界的气候”为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(10):51-54+58. |
| 作者姓名： | 王凯 朱娟 |
| 作者单位： | 南京市第二十九中学幕府山初级中学 |
| 基金项目： | 南京市教育科学“十四五”规划课题“基于‘双减’背景的初中‘环形’作业链设计的实践”(课题立项号:L/2021/043)的研究成果之一； |
| 摘 要： | “双减”政策的实施成效,取决于教师能否依据课程标准和学情,提高作业设计质量,通过作业改进教学,真正发挥作业的育人价值。文章以初中地理“世界的气候”为例,探讨初中地理作业的设计原则,并据此提出初中地理作业的设计建议与实施策略。 |
| 关 键 词： | “双减” 义务教育地理课程标准 作业设计 初中地理 |