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| 中日最新高中地理课程标准“课程目标”比较 | |
| 引用本文： | 林丽祺,刘光旭,黄茂洋,黄艺敏.中日最新高中地理课程标准“课程目标”比较[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(2):32-35. |
| 作者姓名： | 林丽祺 刘光旭 黄茂洋 黄艺敏 |
| 作者单位： | 赣南师范大学地理与环境工程学院 |
| 摘 要： | 课程目标是课程标准的重要组成部分,体现了课程开发与教学设计中的教育价值。将我国《普通高中地理课程标准(2017年版)》和日本《高中学习指导要领》中的地理“课程目标”部分从层级结构、总目标、具体目标分别进行了分析和比较,剖析中日两国高中地理课程目标的相同点和不同点。对我国课程目标优化的启示:层次结构注重衔接性,行为动词注重多样化,价值取向须学科本位与社会本位并重。 |
| 关 键 词： | 地理课程标准 课程目标 比较分析 |