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| 核心课程内涵优化的探索实践研究——以浙江大学信息与电子工程学院为例 | |
| 作者姓名： | 史治国 徐贞 吴叶飞 杨冬晓 杨建义 章献民 |
| 作者单位： | 1.浙江大学信息与电子工程学院310027;2.华东师范大学高等教育研究所200062;3.浙江省协同感知与自主无人系统重点实验室院310027; |
| 摘 要： | 贯彻落实教育内涵式发展的措施,深化本科专业核心课程内涵优化的改革。在梳理知识体系、重构课程体系改革的基础上,新设若干门专业核心课程,并对3个专业、17门核心课程进行了内涵优化的改革。通过对10余所国内外高校电子类专业相关课程相应知识单元的调研,结合核心课程的基础与特色,优化课程内涵。核心课程内涵优化的调研措施与改革成果,对其他高校电子信息类专业、其他专业的核心课程改革有一定的借鉴作用。 |
| 关 键 词： | 电子信息类 核心课程 调研 内涵优化 |
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