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| 于“无疑”处生疑 | |
| 引用本文： | 李华萍.于“无疑”处生疑[J].教书育人,2012(25):29-30. |
| 作者姓名： | 李华萍 |
| 作者单位： | 江苏常州市武进区鸣凰中心小学 |
| 摘 要： | 疑是一切发现和创新的奠基石。质疑是学生深入思考探究的一种积极表现。特级教师于漪曾说过:"教学过程实质上就是教师有意识地使学生生疑、质疑、解疑,再生疑,再质疑,再解疑……的过程。在循环往复、步步推进的过程中,学生掌握了知识,获得了能力。"好奇好胜是学生的天性,教师要善于利用他们的这种心理特点,给他们创设情境,鼓励他们大胆质疑,使学生具有"海阔凭鱼跃"那样良好的"竞技状态。" |
| 关 键 词： | 质疑能力 培养学生 特级教师 心理特点 竞技状态 教学过程 创设情境 提问题 创新精神 课堂教学 |
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