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| 问渠那得清如许 为有源头活水来——从“生活教育”的视角践行习作教学 | |
| 引用本文： | 叶丽萍.问渠那得清如许 为有源头活水来——从“生活教育”的视角践行习作教学[J].福建陶研,2014(Z1). |
| 作者姓名： | 叶丽萍 |
| 作者单位： | 霞浦县第三小学; |
| 摘 要： | 陶行知认为:"教育要通过生活才能发出力量而成为真正的生活教育"。生活教育,是陶行知教育思想体系中的一个重要理论。陶行知先生在生活教育的理论研究中,大力提倡人人树立"与生活想沟通的写作观",并指出作文与生活相沟通的有效途径,"每天的生活不同,就能使每天的文字不同"。陶行知的这些主张体现了习作教学与生活相沟通的生活教育思想,告诉我们写实是小学作文的出发点和归宿。《新课标》也明确指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。"可见,新课标也将写作与生活教育合二为一,很好地体现了陶行知思想。 |
| 关 键 词： | 生活教育 陶行知 作文教学 |
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