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| MOOCs的社会意义与本质:文化的角度 | |
| 引用本文： | 杨梦启,;钟志贤.MOOCs的社会意义与本质:文化的角度[J].江西广播电视大学学报,2014(3):57-60. |
| 作者姓名： | 杨梦启 ;钟志贤 |
| 作者单位： | [1]江西师范大学传播学院.江西南昌330022; [2]江西广播电视大学,江西南昌330046 |
| 摘 要： | MOOCs风暴的来袭受到了空前的关注和广泛的赞誉,对全球的教育模式也产生了新的影响。与我国的传统教育模式相比,MOOCs有着本质的区别,给社会也注入了新颖的教学方法。从文化的角度出发,运用信息研究等方法对MOOCs所产生的社会意义进行分析,了解到MOOCs对于终身学习型社会的实现有很好的促进作用,并运用经验总结等方法结合在MOOCs平台中的学习经验探讨了MOOCs的本质属性。 |
| 关 键 词： | MOOCs 社会意义 本质 |
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