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| 浅析新课改在具体实施阶段应注意的若干方面 | |
| 引用本文： | 许国安.浅析新课改在具体实施阶段应注意的若干方面[J].体育师友,2006(3):35-35. |
| 作者姓名： | 许国安 |
| 作者单位： | 广东省开平第一中学 |
| 摘 要： | 体育教学和其他教学一样，“教”和“学”应该而且必须是双向互动的，“教”是“学”的前提，“学”是“教”的落实，“学”要由“教”来引导，“教”得由“学”来实现。教师与学生在教学过程中都是主体，教师的具体表现为引导性主体，学生的具体表现为参与性和发展性。教师的作用不仅仅是把知识技能教给学生，更重要的是对学生进行学习方法的指导，使学生“得法于课内、自通于课外”，促进学生终身受益。充分发挥学生在教学中的主体作用，要求教师必须充分发挥教学机智，善于启发，引导学生主动学习，学会学习，学会创新，这是体育教学改进的核心所在。 |
| 关 键 词： | 实施阶段 课程改革 引导学生 体育教学 具体表现 学会学习 教学过程 |
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