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| 特殊家庭学生教育方法初探 | |
| 引用本文： | 李秀云.特殊家庭学生教育方法初探[J].甘肃教育,2014(8):29-29. |
| 作者姓名： | 李秀云 |
| 作者单位： | 白银市平川区兴平小学,甘肃白银730913 |
| 摘 要： | 正"特殊家庭"是指单亲家庭、离异家庭、再婚家庭、父母一方或双方有残疾的家庭和丧亲家庭。这类家庭学生的心灵上或多或少地留有创伤,普遍存在自卑、抑郁等心理问题。如果一个班级中存在这类学生,班主任就要给予他们特殊的教育和帮助。笔者利用多年的从教经历,从以下几个方面谈谈自己的观点。一、营造氛围,使"特殊家庭"学生受到尊重"特殊家庭"学生往往对自己的家庭避讳不谈,这是因为他们觉得自己家境不好,说出来都是难堪的事,担心受到同学的歧视和耻笑。作为班主任,可以在《班规》中严明纪律,要求所有学生一视同 |
| 关 键 词： | 特殊家庭 班级工作 尊重 关心 沟通 鼓励 |
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