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| 抓“大”不放“小” | |
| 引用本文： | 邱雯燕.抓“大”不放“小”[J].生活教育,2011(1):79-80. |
| 作者姓名： | 邱雯燕 |
| 作者单位： | 苏州市草桥实验小学; |
| 摘 要： | 我坚信＂细节决定成败＂。在教学中,抓好＂小＂,积累＂小＂,才能赢得＂大＂,抓稳＂大＂。语文教学新大纲明确指出：＂朗读是阅读教学中最经常最重要的训练,各年级要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。＂朗读在某种程度上能体现语文水平,也是语言能力提高的一个有效途径。 |
| 关 键 词： | “小” “大” 阅读教学 语言能力 语文教学 课文内容 陶冶情感 语文水平 |
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