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| 教师“激情”与语文活力课堂 | |
| 引用本文： | 刘建良,翟启明.教师“激情”与语文活力课堂[J].上海师范大学学报(基础教育版),2009(3):129-132. |
| 作者姓名： | 刘建良 翟启明 |
| 作者单位： | 西华师范大学文学院,四川南充637002 |
| 摘 要： | 语文课堂要充满活力，在语文教学过程中必须考虑到本学科的特点。语文学科的人文性、全面培养学生的语文素养决定了语文教学必须从情感入手，因为情感因素可以拉近作品与学生时空上的距离，可以拉近教师与学生之间的距离，用学生能理解体会的情感因素作为媒介，催化出他们跨越时空的情感体验。语文教师的激情能够激活学生内心蕴藏的情感，能够让学生内在的感情和文本内的情感产生共鸣，让语文课堂教学轻舞飞扬。 |
| 关 键 词： | 语文 活力课堂 激情 |
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