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| 听课评课后的思考 | |
| 引用本文： | 葛孝成.听课评课后的思考[J].徐州教育学院学报,2002,17(1):109-109,113. |
| 作者姓名： | 葛孝成 |
| 作者单位： | 徐州铁路教育区教研室221000 |
| 摘 要： | 勿庸置疑，以转变教育观念为主要内容的大学习、大讨论活动 已经取 得了比较显著的成绩，广大教师教育观念的转变也是显而易见的。随着《新大纲》的推行， 人们更注重了在教学实践中去体现新的教育观念，并为此作出了积极的探索。但是，从贯彻 新大纲以来，我陆续听了不少教师的课，评了不少教师的课，感到一些教师对新的教 育 观念的理解存在着不少误区，在这里想结合自己对新的教育理念的学习及深入学校听课评课 的实践谈谈个人的几点思考。思考之一：自学自读代替教师的讲就等于培养学生的自学能力吗？在听课中，我发现一些教师的… |
| 关 键 词： | 听课 教学评价 自学 自学能力 学生 主体地位 教学观念 |
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