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| 高中化学分层教学策略的探究 | |
| 作者单位： | ;1.福建省南靖第一中学 |
| 摘 要： | 分层教学能有效打破班级授课制强调整齐划一的弊病,面向全体学生,满足学生个性化学习的需求。在实践中,教师通过班级隐性分层,将学生分为三个层次,通过设计不同的教学目标、分层授课、分层评价等方法,让学生在原有基础上得到相应提高。 |
| 关 键 词： | 分层教学 因材施教 个体差异 高中化学 |
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