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| 群文阅读教师教学策略的实践研究 | |
| 作者单位： | ;1.开封市第十三中学 |
| 摘 要： | 近年来群文阅读作为一种新型的阅读课型产生了广泛的影响,促使语文课堂教学由单篇向多篇教学方式的转变,以学生为主体,关注学生自我建构的过程,通过合作教学的方式,实现了教学民主,调动了学生的思考。在此意义上开展的群文阅读教师教学策略研究将有助于在实践层面上更新传统阅读教学模式,促进学生阅读能力的全方位提高。 |
| 关 键 词： | 群文阅读 教师教学策略 教学实践 |
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