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| 翻译硕士的动机、策略与成绩的关系研究——基于暨南大学的实证研究 | |
| 作者单位： | ;1.暨南大学外国语学院 |
| 摘 要： | 翻译专业已设立将近10年,但翻译质量良莠不齐。本文以暨南大学翻译硕士专业学生为样本,以问卷调查的方式,研究学生的学习动机、学习策略和翻译成绩的相关情况,结果发现:(1)MTI学生深层动机都比较高,动机高的学生成绩更高;(2)英语学习者的观念和使用策略具有正相关性;(3)翻译成绩较好的学生更倾向于使用管理策略和功能操练策略,成绩较低组的学生更倾向于使用母语策略。 |
| 关 键 词： | 学习动机 学习策略 翻译成绩 |