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| 让孩子开拓自己的“天地”——引导幼儿参与班级环境创设的策略 | |
| 作者单位： | ;1.苏州市吴江区新亚幼儿园 |
| 摘 要： | 班级环境创设能够激发幼儿的主观能动性,对幼儿的全面性成长产生潜移默化的影响。本文从论述班级环境创设对于幼儿教育的意义出发,指出了当前班级环境创设中幼儿自主方面存在的不足,然后提出了引导幼儿参与班级环境创设的建议和策略。 |
| 关 键 词： | 幼儿教育 班级环境 环境创设 |
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